<正>英語作為一門綜合性較強的學科,在教學過程中既要體現(xiàn)出語言能力的交際性,也要彰顯出英語教學的文化意識。以英語學科核心素養(yǎng)培育為基礎(chǔ),以英語寫作教學為切入點,強調(diào)學生能力培養(yǎng)進程中的整體性,以及新時代信息化教學的重要影響。為了確保英語寫作教學符合時代發(fā)展趨勢,英語寫作教學范式要體現(xiàn)出多維度發(fā)展的必要性。首先,學生思維品質(zhì)培育范式。在英語寫作教學中,學生的寫作思維決定了寫作過程中的自我效能,影響著學生對于知識的接受能力。當英語寫作課

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