對(duì)于小學(xué)三到六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面能力的發(fā)展,從而有利于學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的提升。在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)過(guò)程中,英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的難度不同,有的知識(shí)和內(nèi)容容易被學(xué)生理解,而有的知識(shí)點(diǎn)則很好讓學(xué)生理解。因此,在小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中進(jìn)行遞進(jìn)式主題活動(dòng)的設(shè)計(jì),能夠幫助學(xué)生從淺到深、從易到難地對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),從而有利于學(xué)生高效地開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)�；诖�,本文將對(duì)小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)中遞進(jìn)式主題活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。

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【文章目錄】：
引言
一、遞進(jìn)式主題活動(dòng)的分析階段
    1. 教學(xué)目的的解讀。
    2. 教學(xué)內(nèi)容的分析。
    3. 教學(xué)方法的確定。
二、遞進(jìn)式主題活動(dòng)的實(shí)施階段
三、遞進(jìn)式主題活動(dòng)的反思階段
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3750854