發(fā)布時間：2022-04-23 12:35

　　背誦是英語學(xué)習中非常重要的一個學(xué)習技能,良好的背誦可以極大地提高學(xué)習質(zhì)量。隨著教學(xué)改革的深入施行,克拉申的監(jiān)控理論被應(yīng)用在了英語教學(xué)中,克拉申監(jiān)控理論能夠在很大程度上降低學(xué)習者的背誦難度,并激發(fā)學(xué)習者的學(xué)習積極性,從而有效提升學(xué)習者的綜合素養(yǎng),幫助學(xué)習者養(yǎng)成英語思維,進而實現(xiàn)學(xué)習者英語水平的大幅提升。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、克拉申“監(jiān)控理論”的基本概念
二、我國英語教學(xué)中背誦情況的現(xiàn)狀分析
    (一)不能完整背誦
    (二)無法理解內(nèi)容
    (三)難以深度記憶
三、背誦策略對我國英語教學(xué)的意義
    (一)增強學(xué)習者的英語學(xué)習興趣
    (二)提升學(xué)習者的英語綜合素養(yǎng)
    (三)鍛煉學(xué)習者的英語思維能力
四、克拉申“監(jiān)控理論”對背誦策略的啟示
    (一)重視題材選擇
    (二)營造語言環(huán)境
    (三)豐富背誦形式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于二語習得理論的高職英語教學(xué)效率提升策略探索[J]. 程欣.  開封大學(xué)學(xué)報. 2017(01)
[2]基于語言監(jiān)控理論的大學(xué)英語教學(xué)研究[J]. 俞瀟.  科教文匯(下旬刊). 2017(02)
[3]簡論克拉申的監(jiān)控理論[J]. 劉靜.  課程教育研究. 2012(20)



本文編號：3647187