第二語(yǔ)言寫作中的復(fù)雜度,作為學(xué)習(xí)者語(yǔ)言運(yùn)用能力量化研究傳統(tǒng)上的三個(gè)方面（即準(zhǔn)確度、流暢度、復(fù)雜度）之一,是衡量二語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作能力發(fā)展的重要指標(biāo)。盡管針對(duì)二語(yǔ)寫作中的復(fù)雜度發(fā)展前期已有廣泛研究,然而前期研究中仍存在以下問(wèn)題:首先,以往寫作復(fù)雜度研究中選用的樣本和指標(biāo)往往較少,且選用的指標(biāo)多集中在詞匯或句法單一維度,對(duì)學(xué)習(xí)者復(fù)雜度的考察相對(duì)片面。其次,以往研究重點(diǎn)關(guān)注復(fù)雜度指標(biāo)的考察,常常忽視對(duì)復(fù)雜度本身的定義和系統(tǒng)化概括,從而影響了研究結(jié)果的可比性。此外,以往針對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)寫作復(fù)雜度發(fā)展的研究中,影響復(fù)雜度的外部因素（如文體、時(shí)限、話題、長(zhǎng)度）的控制不甚理想,從而使得研究結(jié)果的可靠性難以保證。本文采用定量的方法,依照Bulté&Housen（2012）提出的二語(yǔ)復(fù)雜度理論框架,選用中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者筆語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)第二版（WECCL 2.0）,篩選獲得同年在校的大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者四個(gè)年級(jí)相同話題長(zhǎng)度相近的限時(shí)寫作議論文樣本共計(jì)419篇,并以LOCNESS語(yǔ)料庫(kù)中本族語(yǔ)者長(zhǎng)度與中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者相近的大學(xué)議論文作文樣本80篇作為參照,對(duì)詞匯和句法復(fù)雜度兩個(gè)維度的多個(gè)層次的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)... 

【文章來(lái)源】：河南大學(xué)河南省

【文章頁(yè)數(shù)】：146 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
Acknowledgements
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Significance
    1.3 Research Purpose
    1.4 Research Questions
    1.5 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Previous Researches on Lexical Complexity Development
    2.2 Previous Researches on Syntactic Complexity Development
Chapter Three Theoretical Foundations
    3.1 L2 Complexity
    3.2 Lexical Complexity
        3.2.1 Defining Lexical Complexity:Theoretical Level
        3.2.2 Conceptualizing Lexical Complexity:Observational Level
        3.2.3 Operationalizing Lexical Complexity:Operational Level
    3.3 Syntactic Complexity
        3.3.1 Defining Syntactic Complexity:Theoretical Level
        3.3.2 Conceptualizing Syntactic Complexity:Observational Level
        3.3.3 Operationalizing Syntactic Complexity:Operational Level
Chapter Four Research Methodology
    4.1 Research Hypotheses
    4.2 Corpora of Writing Samples
        4.2.1 Corpus of Chinese English Majors’Writings
        4.2.2 Corpus of Native Speakers’Writings
        4.2.3 Text Preparation
        4.2.4 Evaluation of Writing Quality
    4.3 Instruments of Complexity Analysis
        4.3.1 Instruments of Lexical Complexity Analysis
        4.3.2 Instruments of Syntactic Complexity Analysis
        4.3.3 Evaluation of the Complexity Analysis Instruments
    4.4 Measures Examined
        4.4.1 Lexical Complexity Measures Examined
        4.4.2 Syntactic Complexity Measures Examined
    4.5 Research Procedure
Chapter Five Results and Discussion
    5.1 Development of Lexical Complexity
        5.1.1 Lexical Density
        5.1.2 Lexical Sophistication
        5.1.3 Lexical Diversity
    5.2 Development of Syntactic Complexity
        5.2.1 Length of Production Unit
        5.2.2 Amount of Coordination
        5.2.3 Amount of Subordination
        5.2.4 Degree of Phrasal Sophistication
    5.3 Development of Lexical and Syntactic Complexity
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings
    6.2 Implications
    6.3 Limitations and Suggestions for Future Researches
Bibliography
Appendix Ⅰ Test of Written English(TWE)Scoring Guide


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)寫作句法復(fù)雜度研究[J]. 雷蕾.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(05)
[2]學(xué)習(xí)者句法與詞匯復(fù)雜性發(fā)展的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)研究[J]. 鄭詠滟,馮予力.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2017(01)
[3]英語(yǔ)寫作的詞匯豐富性發(fā)展特征——一項(xiàng)基于自建語(yǔ)料庫(kù)的縱貫研究[J]. 朱慧敏,王俊菊.  外語(yǔ)界. 2013(06)
[4]中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)議論文句法復(fù)雜性研究[J]. 徐曉燕,王維民,熊燕宇,蔣婧,潘小燕,孫念紅.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2013(02)
[5]不同課程水平英語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯復(fù)雜性研究[J]. 鮑貴.  解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(04)
[6]英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言復(fù)雜性變化對(duì)比研究[J]. 鮑貴.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2010(02)
[7]英語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文句法復(fù)雜性變化研究[J]. 鮑貴.  外語(yǔ)教學(xué)與研究. 2009(04)
[8]英語(yǔ)學(xué)習(xí)者書面語(yǔ)發(fā)展研究[J]. 紀(jì)小凌.  現(xiàn)代外語(yǔ). 2009(02)
[9]英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生筆語(yǔ)詞匯發(fā)展研究[J]. 劉文慧,陽(yáng)志清.  中南大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)
[10]二語(yǔ)學(xué)習(xí)者作文詞匯豐富性發(fā)展多緯度研究[J]. 鮑貴.  外語(yǔ)電化教學(xué). 2008(05)

博士論文
[1]基于歷時(shí)學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞匯與句法發(fā)展研究[D]. 鄭玉榮.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2012
[2]中國(guó)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生二語(yǔ)寫作中的發(fā)展特征[D]. 紀(jì)小凌.上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 2006

碩士論文
[1]基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫作中句法復(fù)雜度發(fā)展研究[D]. 徐佳慧.上海師范大學(xué) 2018



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