<正>在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭較好的背景下,社會對于英語人才的需求發(fā)生了較大變化,學(xué)校需要依托于社會發(fā)展需求制訂人才培養(yǎng)目標(biāo),重新調(diào)整固有的英語教學(xué)體系。英語翻譯作為整個教學(xué)體系中的重要一環(huán),自然成為英語改革的焦點(diǎn)。翻譯教學(xué)需要注重應(yīng)用型與專業(yè)型的統(tǒng)一,只有這樣才能培養(yǎng)出符合社會需求的英語翻譯人才。經(jīng)過研究可以發(fā)現(xiàn),傳統(tǒng)的英語翻譯教學(xué)顯然桎梏了學(xué)生的多層次發(fā)展,教學(xué)過程中存在的弊端嚴(yán)重影響了學(xué)生交際能力的提升,無法保證學(xué)生有效轉(zhuǎn)化課堂中接 

【文章來源】：中國教育學(xué)刊. 2020,(07)北大核心CSSCI

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語生態(tài)化教學(xué)模式的重構(gòu)[J]. 劉本英.  普洱學(xué)院學(xué)報. 2021(01)
[2]高校英語翻譯教學(xué)中面臨的困境及出路研究[J]. 董秀敏.  校園英語. 2020(37)



本文編號：3302348