<正>進(jìn)入二十一世紀(jì),國際交流日益密切,作為世界通用的語言溝通工具,英語在國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化等交流中發(fā)揮著極為重要的作用,與此同時社會對英語人才需求與日俱增。作為培養(yǎng)現(xiàn)代化優(yōu)秀人才的重要基地,高校應(yīng)積極進(jìn)行英語教學(xué)改革,構(gòu)建面向國際的英語教育體系,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有英語綜合能力的高素質(zhì)人才,提升學(xué)生的語言技能,促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展。在多元化背景下,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立跨文化意識、文化自覺意識,滿足時代發(fā)展需求。由周帆編寫的《高校英語教育教學(xué)理論與實(shí)踐研究》一書,從高校英語教育教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校英語教育教學(xué)模式理論構(gòu)建、高校英 

【文章來源】：高教探索. 2020,(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁


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