自2001年以來(lái)我國(guó)開(kāi)始實(shí)施開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課程,小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越受關(guān)注。本文以安康高新區(qū)第一小學(xué)為例,對(duì)三至六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣狀況展開(kāi)調(diào)研,希望能掌握其學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程的的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題,并有針對(duì)性地幫助教師找出一些能夠提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的的方法和建議。本研究在分析國(guó)內(nèi)外研究的基礎(chǔ)上,以分發(fā)問(wèn)卷和展開(kāi)因素分析的方式,創(chuàng)建出一整套可靠而又合理的小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)卷,并運(yùn)用spss數(shù)據(jù)分析軟件研究了小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀。通過(guò)對(duì)安康高新區(qū)第一小學(xué)三至六年級(jí)隨機(jī)選取400名同學(xué)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,分為了五個(gè)因子(功用、拓展求知、愉悅感、投入和運(yùn)用)和三個(gè)維度(性別、年級(jí)和有無(wú)啟蒙英語(yǔ))進(jìn)行研究,得出了結(jié)論:安康高新區(qū)第一小學(xué)三至六年級(jí)學(xué)生在這方面的評(píng)分都高于三分,與之相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)結(jié)果為一般。小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的各因素發(fā)展也相對(duì)來(lái)說(shuō)較為均衡,其中功用部分得分最高,愉悅感部分得分最低。三四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)興趣比五六年級(jí)興趣高;女生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣比男生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣高;有啟蒙英語(yǔ)經(jīng)歷的學(xué)生比沒(méi)有啟蒙英語(yǔ)經(jīng)歷的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣高。最后本研究針對(duì)目前小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀提出了一些建議,以供小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考,筆者也會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)鉆研,改進(jìn)教學(xué)方法,力求更好地提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
【學(xué)位單位】：延安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類(lèi)】：G623.31
【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 論文框架
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 相關(guān)概念
        2.1.1 小學(xué)生
        2.1.2 學(xué)習(xí)興趣
    2.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及評(píng)述
        2.2.1 國(guó)外相關(guān)研究
        2.2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
第三章 理論依據(jù)
    3.1 奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論
    3.2 克拉申“情感過(guò)濾假說(shuō)”
第四章 研究方法
    4.1 研究問(wèn)題
    4.2 研究對(duì)象
    4.3 研究工具
        4.3.1 效度分析
        4.3.2 信度檢驗(yàn)
    4.4 研究過(guò)程
        4.4.1 數(shù)據(jù)收集
        4.4.2 數(shù)據(jù)分析
第五章 結(jié)果分析與討論
    5.1 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的總體狀況
    5.2 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣在性別上的差異
    5.3 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣在有無(wú)啟蒙英語(yǔ)上的差異
    5.4 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣在年級(jí)上的差異
    5.5 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣現(xiàn)狀討論
第六章 結(jié)論
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 教學(xué)啟示
    6.3 本次研究的不足與展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

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