“自然拼讀法”是在英語國家流行的一種強(qiáng)調(diào)音形對應(yīng)關(guān)系的主流語音教學(xué)方法。自然拼讀法可以幫助學(xué)困生了解單詞的音形對應(yīng)關(guān)系,將英語單詞的發(fā)音與拼寫結(jié)合起來,提高學(xué)困生學(xué)習(xí)和記憶單詞的效率,還可以利用漢語拼音的正遷移作用,摒棄學(xué)習(xí)單詞的死記硬背的機(jī)械記憶的方法。在我國現(xiàn)階段的英語教學(xué)中,使用最廣泛的一種單詞教學(xué)方法為國際音標(biāo)法,學(xué)生記憶單詞最普遍的方法是逐個字母反復(fù)誦讀或抄寫。在學(xué)習(xí)英語的初級階段,這種方法是可取的,但是隨著英語學(xué)習(xí)的深入,學(xué)生會面對更多的長難詞,繼續(xù)使用這種死記硬背的方法的話無疑加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)而降低他們學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。在英語教學(xué)中,將自然拼讀法與國際音標(biāo)法教學(xué)結(jié)合起來,不僅可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),達(dá)到“見詞能讀、聽詞能寫”的程度,也可以增加學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的信心,從而提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。本篇論文的目的是探討自然拼讀法教學(xué)在高中學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)的作用。首先是提出了研究問題:自然拼讀法是否可以培養(yǎng)學(xué)困生的語音意識;自然拼讀法是否可以提高學(xué)困生的拼讀和拼寫能力;自然拼讀法是否可以提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。本研究主要采用了定量研究與定性研究相結(jié)合的方法諸如文獻(xiàn)法、觀察法、調(diào)查問卷法、課堂測試法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)對比和訪談的方法來進(jìn)行研究,歷時兩個月,在利用SPSS 22.0進(jìn)行了對學(xué)困生在學(xué)習(xí)自然拼讀法的前后測試成績對比分析和學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的測試成績對比分析,以及對于調(diào)查問卷以及訪談結(jié)果的分析后,所得研究結(jié)果如下:自然拼讀法可以培養(yǎng)學(xué)困生的語音意識;自然拼讀法可以提高學(xué)困生的拼讀和拼寫能力;自然拼讀法可以提高學(xué)困生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此筆者認(rèn)為自然拼讀法教學(xué)有利于高中英語學(xué)困生的詞匯學(xué)習(xí),在教學(xué)中教師可將自然拼讀法與國際音標(biāo)法結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué),來促進(jìn)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
【學(xué)位單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2017
【中圖分類】：G633.41

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2819394