本文關(guān)鍵詞：普通高中英語選修課程實施的個案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：為了通過英語教育促進學生的全面發(fā)展,教育部在2003年頒布了《普通高中英語課程標準(實驗)》。該標準明確指出高中英語要采取必修課程和選修課程相結(jié)合的模式。在最近幾年的英語課程改革中英語選修課程的改革是重點。為了更好地貫徹實施英語課程標準和英語課程改革,浙江省教育廳在2012年秋季頒布了《浙江省深化普通高中課程改革方案》。該方案對選修課的分類和學分做了詳細的說明,保證了選修課的落實。本論文以普通高中英語課程標準的要求和浙江省深化普通高中課程改革方案為背景,以杭州高級中學為例,探討普通高中英語選修課程實施現(xiàn)狀,具體包括以下三個方面：1)高中英語選修課程實施中有哪些成功的地方并存在哪些問題?2)我們可以從高中英語選修課程實施成功的地方吸取哪些經(jīng)驗?3)針對高中英語選修課程實施過程中存在的問題,我們應該采取什么方法去解決?本論文由五部分組成。第一章是引言。介紹了研究背景、研究意義、研究問題,以及論文的結(jié)構(gòu)。第二章是文獻回顧�；仡櫫似胀ǜ咧杏⒄Z課程結(jié)構(gòu)和浙江省的課程改革,英語選修課程的相關(guān)理論,開設(shè)英語選修課程的主要理論基礎(chǔ)和國內(nèi)外有關(guān)英語選修課程的研究。第三章是研究設(shè)計。作者詳細描述了研究的目的、研究方法、研究對象、研究工具以及研究過程和數(shù)據(jù)收集過程。第四章是研究分析與討論。本章首先會呈現(xiàn)問卷、訪談、課堂觀察的結(jié)果及其分析。然后討論選修課程實施的成功經(jīng)驗和存在的問題。最后針對存在的問題提出一些可行性建議。第五章是結(jié)論。作者總結(jié)了研究的主要發(fā)現(xiàn)和研究不足,并對后續(xù)研究提出了一些建議。通過對普通高中英語選修課實施情況的調(diào)查研究,筆者發(fā)現(xiàn)該高中英語選修課的實施已經(jīng)取得了一些成績,具體表現(xiàn)在：學生擁有足夠的時間和自由去選擇英語選修課；英語選修課在學生中很受歡迎；學生對英語選修課的選擇充分考慮自身的興趣和情況；英語選修課的課堂效果比必修課好。但是實施過程中也存在著很多問題,具體表現(xiàn)在：和英語必修課相比,學生和老師對英語選修課的重視程度不夠：教學材料和教學方法都有需要改進之處；英語選修課的評估方式和管理模式也需要改進。針對存在的問題,論文也提出了具體的、易于可操作的意見和建議。
【關(guān)鍵詞】：英語選修課 英語必修課 普通高中 問題 對策
【學位授予單位】：杭州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• ABSTRACT6-8
• 摘要8-15
• CHAPTER ONE INTRODUCTION15-19
• 1.1 Research Background15-16
• 1.1.1 Requirements of the National English Curriculum Standards15-16
• 1.1.2 Requirements of the Program for Deepening the Curriculum Reform in Senior High School16
• 1.2 Significance of the Research16-17
• 1.3 Research Questions17-18
• 1.4 Structure of the Thesis18-19
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW19-32
• 2.1 The Structure of English Courses in the New Curriculum Reform19-20
• 2.2 Curriculum Reform in Zhejiang Province20-22
• 2.3 Relevant Theories about Optional Courses22-25
• 2.3.1 Definition of Optional Courses22-23
• 2.3.2 Definition of English Optional Courses23-24
• 2.3.3 Definition of Curriculum Implementation24
• 2.3.4 Factors of Curriculum Implementation24-25
• 2.4 The Theoretical Basis of English Optional Courses25-26
• 2.5 Previous Research on the Optional Courses' Implementation Abroad and in China26-32
• 2.5.1 The Situation of Optional Courses' Implementation Abroad26-29
• 2.5.2 Previous Research on the Implementation of English Optional Courses in China29-32
• Chapter Three Research Design32-38
• 3.1 Purpose of the Research32
• 3.2 Methods of the Research32
• 3.3 Subjects of the Research32-35
• 3.3.1 Brief Introduction to Hangzhou Senior High School33
• 3.3.2 Structure of the English Optional Courses in Hangzhou Senior High School33-34
• 3.3.3 Features of English Teachers in Hangzhou Senior High School34
• 3.3.4 Features of Students in Hangzhou Senior High School34-35
• 3.4 Instruments of the Research35-36
• 3.4.1 Questionnaire for Students35
• 3.4.2 Interviews with an English Teacher and the Head of English Teaching Group35-36
• 3.4.3 Class Observation36
• 3.5 Procedures of the Research36
• 3.6 Data collection of the Research36-38
• Chapter FOUR ANALYSIS AND DISCUSSION38-62
• 4.1 Analysis of the Setting of English Optional Courses in Hangzhou Senior High School38-40
• 4.2 Analysis of the Questionnaire40-48
• 4.3 Analysis of the Interviews48-51
• 4.4 Analysis of the Class Observation51-53
• 4.5 Measures Available for Implementing the English Optional Courses53-62
• Chapter FIVE CONCLUSION62-66
• 5.1 Major Findings62-64
• 5.2 Limitations of the Research64-65
• 5.3 Suggestions for the Future Research65-66
• REFERENCES66-68
• 中文參考文獻68-70
• APPENDICES70-78
• Appendix A Questionnaire for Students70-72
• Appendix B Results of Questionnaire for Students72-73
• Appendix C Interview with the Head of English Teaching Group73-74
• Appendix D Interview with English Teacher74-76
• Appendix E Class Observation Ⅰ76-77
• Appendix F Class Observation Ⅱ77-78
• ACKNOWLEDGEMENTS78

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  本文關(guān)鍵詞：普通高中英語選修課程實施的個案研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：263483