【摘要】：伴隨英語科目教育在中國的不斷發(fā)展,針對小學(xué)生的英語科目教育也面臨著很多問題。怎樣保證教育課程的效果,加深學(xué)生對英語的了解和學(xué)習(xí)英語的能力,是當(dāng)下面向小學(xué)的英語課程教育迫切需要處理的難題。在英語科目教育的過程中語境的構(gòu)建是英語教育的關(guān)鍵方式。語境教學(xué)其最終目標(biāo)是保證學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在一個更加有趣的環(huán)境當(dāng)中感受語言的作用,從而加強(qiáng)學(xué)生對英語的實際應(yīng)用能力,并讓學(xué)生有一個愉快的學(xué)習(xí)體驗。本文從基于提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、完善英語課程標(biāo)準(zhǔn)的需求及英語課程改革的新動向等角度上介紹了本文選擇主題的方式與目的:在整合和研究中國以及國際上有關(guān)語境建立的理論成果之后闡述本文當(dāng)中有關(guān)“英語學(xué)科核心素養(yǎng)影響下的語境創(chuàng)設(shè)”的具體內(nèi)涵;綜合小學(xué)生認(rèn)識變化特征、語境教育方式、建構(gòu)相關(guān)理論和格式塔學(xué)說等內(nèi)容闡明小學(xué)語境教育的理論成果。此外,本文當(dāng)中還涉及到了10個在上海市公立小學(xué)學(xué)習(xí)的1950個學(xué)生和81個教師展開了和科目核心素養(yǎng)相關(guān)的語境建立的調(diào)查資料,為教育實踐的成果提供實踐案例。本次調(diào)查基于理論成果以及實例分析,意在解決學(xué)科核心素養(yǎng)影響下,小學(xué)英語課堂教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè)存在哪些問題及有哪些實施策略,并在實踐與研究中獲得的啟示:實施英語學(xué)科核心素養(yǎng)影響下的語境創(chuàng)設(shè)有助于優(yōu)化英語課堂教學(xué)的效率、提高小學(xué)老師教育的整體實力、加強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個人體驗并提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文遵守理論和實踐綜合運用的準(zhǔn)則,經(jīng)由案例研究、理論整合、調(diào)查問卷等途徑分析了英語學(xué)科核心素養(yǎng)環(huán)境當(dāng)中小學(xué)英語課程語境構(gòu)建的諸多辦法與實踐方式,目的是為小學(xué)英語教育工作者提供參考。
【圖文】：

圖 2.4如今，廣大教師探討值得借鑒的培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑和措三個方面：基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的課程體系設(shè)計、評價體系設(shè)新。其中，課程體系、評價體系與核心素養(yǎng)有不同程度的結(jié)合或法是落實英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要手段之一。這其中，小學(xué)英設(shè)正是教學(xué)方法中老師們最應(yīng)注重的一點。由于素養(yǎng)是在人與情境的，故情境設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的必然選擇，教師應(yīng)采用以學(xué)方法，在英語課堂中創(chuàng)設(shè)符合教材與學(xué)情的語境，使課堂更生文所講的英語學(xué)科核心素養(yǎng)影響下的小學(xué)英語課堂語境創(chuàng)設(shè)是指讀教材后，整合教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生學(xué)情創(chuàng)設(shè)符合教材內(nèi)容的教設(shè)言語交際語境，教師在語境中教，學(xué)生在語境中學(xué)，本文集中關(guān)鍵能力即語言能力和學(xué)習(xí)能力，從而提高核心素養(yǎng)。即教師通升學(xué)生關(guān)鍵能力。如下圖所示

圖 3-2 教師教齡分布圖②語境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)識情況根據(jù)教師的語境教育的認(rèn)知狀況的分析是經(jīng)由第 1 和第 2 個題項掌握的。第1 題目的是掌握調(diào)查對象對語境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)知情況。表 3-2 教師問卷第 1 題（）1. 在此之前是否對語境式教學(xué)進(jìn)行過一定的了解？A. 有正規(guī)的學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容，并且接受過有關(guān)培訓(xùn)B. 之前有學(xué)習(xí)過相關(guān)內(nèi)容，查詢過相關(guān)資料C. 只粗略的了解過，并不知道具體的內(nèi)容D. 不知道按照這個題的問卷回收結(jié)果，在問卷調(diào)查目標(biāo)當(dāng)中所有的教師都勾選了 選項。根據(jù)這個結(jié)果能夠看出，調(diào)查目標(biāo)的所有學(xué)校在教育研究過程中都很關(guān)注教師的基礎(chǔ)能力，，特別關(guān)注語境教育的方式方法的考量，推動教師在教育過程中能夠關(guān)注有關(guān)語境創(chuàng)設(shè)的部分，并有效的把自身的教育理念融入到外語教育過程
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G623.31

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