發(fā)布時間：2020-04-03 20:50

【摘要】：致股東信是業(yè)界人士普遍公認的年度報告中最為廣泛閱讀研究的部分,已經(jīng)成為公司一種重要的公關(guān)手段,屬于勸說型題材。元話語資源可以實現(xiàn)勸說功能,其中人格訴諸是古典修辭學三種訴諸中主導的修辭手段。按照Hyland的分類,元話語分為引導類和互動類,而互動類占據(jù)致股東信的大半,故本文聚焦互動元話語資源。文獻綜述顯示,元話語研究范圍較廣泛,主要是學術(shù)語篇,致股東信的研究大多集中在公司財政狀況,語步等角度,而人格訴諸屬于古典修辭學范疇,針對以上三個話題前人的研究頗多,不過將三者結(jié)合起來的研究還不多見。為對比分析中美IT企業(yè)致股東信如何通過互動元話語資源實現(xiàn)勸說功能,本文以Hyland的元話語人際模式分類為理論依據(jù),以中美IT企業(yè)致股東信為語料,應用亞里士多德古典修辭學的人格訴諸為分析框架。研究問題如下:(1)中美IT企業(yè)致股東信的互動元話語資源分布如何?(2)中美IT企業(yè)致股東信的互動元話語資源如何實現(xiàn)人格訴諸從而成功說服,有何異同?(3)造成這些異同的原因可能是哪些?本研究采取定量、定性結(jié)合的研究方法。首先在選擇的七家中美IT公司的官網(wǎng)收集致股東信建成語料庫,然后在Hyland的元話語詞表的基礎(chǔ)上,運用AntConc 3.4.4w和WordSmith 4.0統(tǒng)計互動元話語的頻數(shù)和百分比。再運用統(tǒng)計學工具SPSS做卡方檢驗和對數(shù)似然比,確定是否存在統(tǒng)計學上的顯著性差異。最后,結(jié)合具體實例分析三種互動元話語如何實現(xiàn)人格訴諸,并嘗試解釋異同的原因。研究發(fā)現(xiàn):(1)中美IT企業(yè)《致股東信》中互動元話語均占比超過大半數(shù),中美均大量使用自指語;中方重視增強語的使用,美方則均衡使用模糊限制語和強調(diào)詞。(2)中方主要使用身份(identity)實現(xiàn)人格訴諸,如大量使用復數(shù)第一人稱自指“we”和“our”,偏好使用增強語,建構(gòu)親和、堅定、果斷的企業(yè)人格;美方除使用身份外,還運用人格魅力權(quán)威(charismatic authority)訴諸人格,大量使用單數(shù)第一人稱“I”,縮短與讀者的交際距離,合理把握模糊限制語和增強語的關(guān)系,建構(gòu)友好、審慎、值得信賴的企業(yè)人格。(3)國家文化、企業(yè)文化以及寫作者本人或翻譯都對互動元話語資源分布的不同造成影響:中國文化是集體主義,寫作傾向于讀者-負責型,認為讀者自己可以解讀出作者的含義,而美國是個人主義,善于表達個人觀點,寫作屬于作者-負責型,邀請并引導讀者一步步領(lǐng)會其含義,共同參與話語社區(qū);致股東信的體裁,美方較為熟悉,中方為拓寬全球市場,需入鄉(xiāng)隨俗,且每個公司都有不同的愿景、發(fā)展目標,也對《致股東信》的互動元話語資源分布產(chǎn)生影響;寫作者本人的體裁意識、元話語掌握程度以及翻譯時的語言遷移,甚至作者本人還有特定的寫作風格,這些因素相互依存,共同作用。本研究充實了元話語的研究并從互動元話語的勸說功能角度促進對中美IT企業(yè)致股東信的理解,對中國寫作者在面向國際讀者時如何通過互動元話語實現(xiàn)勸說功能有一定參考價值,同時在商務英語教學中,有助于增強學生的體裁意識、元話語使用意識。
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：H315

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