【摘要】：寫作能夠體現(xiàn)語言輸出的能力,屬于高級(jí)的語言技能。在外語學(xué)習(xí)中,寫作反映了學(xué)習(xí)者的英語水平。然而以往研究表明,我國英語學(xué)習(xí)者的篇章結(jié)構(gòu)還存在著不連貫的問題。連接詞在英語的篇章結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著連貫的作用,使讀者能夠流暢地領(lǐng)悟作者的所思所想。因果連接詞屬于連接詞的一種,表示因果關(guān)系,在議論文中發(fā)揮著重要的作用。而議論文又是我國學(xué)習(xí)者常使用的一種文體,因此,正確使用因果連接詞對(duì)學(xué)習(xí)者非常關(guān)鍵。本研究采用基于語料庫的中介語對(duì)比研究方法,從亞洲英語學(xué)習(xí)者國際語料庫(ICNALE)中選取本族語子語料庫,中國英語學(xué)習(xí)者子語料庫,韓國英語學(xué)習(xí)者子語料庫對(duì)因果連接詞的使用進(jìn)行研究。與以往研究不同,本研究側(cè)重于中國與韓國英語學(xué)習(xí)者子語料庫的對(duì)比。目的是發(fā)現(xiàn)中國英語學(xué)習(xí)者使用因果連接詞所呈現(xiàn)出的特征是否是屬于其獨(dú)有的特征,抑或是屬于外語學(xué)習(xí)者共有的特征,以期能對(duì)中國英語學(xué)習(xí)者使用因果連接詞的特征認(rèn)識(shí)得更為清楚。本研究所選取的各子庫有400篇英語議論文,作文主要圍繞了兩個(gè)主題進(jìn)行限時(shí)撰寫,保證了語料庫的可比性。本研究旨在回答以下問題:1)以本族語語料庫為標(biāo)準(zhǔn),中國英語學(xué)習(xí)者與韓國英語學(xué)習(xí)者在因果連接詞的使用頻率和使用種類上呈現(xiàn)出什么樣的特征?2)中國英語學(xué)習(xí)者與韓國英語學(xué)習(xí)者使用每一個(gè)類型的因果連接詞的特征是什么?3)中國英語學(xué)習(xí)者和韓國英語學(xué)習(xí)者使用因果連接詞時(shí)所擁有的共同特征和獨(dú)有特征分別是什么?造成共同特征和獨(dú)有特征的原因又是什么?本研究使用小螞蟻軟件對(duì)每個(gè)語料庫的因果連接詞進(jìn)行提取并統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù),采用對(duì)數(shù)似然比計(jì)算工具對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳細(xì)分析。結(jié)果表明中國英語學(xué)習(xí)者與韓國英語學(xué)習(xí)者在使用因果連接詞上有4個(gè)共同特征,2個(gè)獨(dú)有特征。共同特征為:1)中國英語學(xué)習(xí)者與韓國英語學(xué)習(xí)者都傾向于使用簡單短小的因果連接詞,這一點(diǎn)與本族語者相同,與語言學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程和語言經(jīng)濟(jì)原則有關(guān)。2)中國英語學(xué)習(xí)者與韓國英語學(xué)習(xí)者在使用因果連接詞時(shí)都有口語化傾向。語言水平和語域意識(shí)是導(dǎo)致其口語化傾向的原因。3)中國英語學(xué)習(xí)者和韓國英語學(xué)習(xí)者使用的位置和型式與本族語者相比比較單一,并且兩者都常使用不連貫的方式來表達(dá)因果關(guān)系。語言學(xué)習(xí)輸入的不足是導(dǎo)致這種特征的主要原因。4)中國英語學(xué)習(xí)者和韓國英語學(xué)習(xí)者在使用因果連接詞時(shí)表現(xiàn)出相似的思維模式,他們都偏向使用先因后果的順序來表達(dá)因果關(guān)系。文化背景影響了他們的思維方式,進(jìn)而影響了他們外語的輸出。獨(dú)有特征為:1)中國英語學(xué)習(xí)者使用的因果連接詞種類比韓國英語學(xué)習(xí)者少。這表明韓國英語學(xué)習(xí)者的詞匯量更豐富。2)中國英語學(xué)習(xí)者過少使用的因果連接詞數(shù)量比韓國英語學(xué)習(xí)者多。這與英語學(xué)習(xí)者的英語水平和學(xué)習(xí)者策略有關(guān)。
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H319

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2607380