【摘要】：口譯是一項(xiàng)綜合且復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)�？谧g過(guò)程研究是當(dāng)代口譯理論研究涉及的重要領(lǐng)域之一。然而口譯的具體細(xì)節(jié)的研究還沒有完全展開,還缺乏進(jìn)一步的探索�？谧g過(guò)程可分為三大塊:信息輸入,信息存儲(chǔ)和信息輸出。譯員的聽辨理解自信息輸入開始便開始運(yùn)作,是整個(gè)口譯交際的前提和基礎(chǔ),聽辨是交替?zhèn)髯g過(guò)程中的第一步也是關(guān)鍵一步,所以對(duì)于口譯聽辨和口譯質(zhì)量的研究是很有必要的。本文研究的是口譯聽辨理解與英漢交替?zhèn)髯g質(zhì)量的相關(guān)性。研究對(duì)象是高校的學(xué)生譯員。我選擇的研究方法是實(shí)證研究。本論文采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法,結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)為口譯相關(guān)性研究提供了新的研究角度。本研究基于國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)回顧,作者提出一個(gè)研究問(wèn)題:學(xué)生譯員的聽辯與英漢交替?zhèn)髯g質(zhì)量有什么關(guān)系?之后作者將口譯質(zhì)量進(jìn)行細(xì)分,并分別從“流利度,準(zhǔn)確度,完整度”這三個(gè)口譯質(zhì)量評(píng)估參數(shù)進(jìn)行討論與驗(yàn)證。為了解決研究問(wèn)題,作者采用測(cè)試法,實(shí)驗(yàn)法收集數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)生譯員的聽辯與口譯質(zhì)量相關(guān)性展開實(shí)證研究。作者通過(guò)Excel隨機(jī)抽樣方法,選取16名學(xué)生譯員作為研究實(shí)驗(yàn)對(duì)象,他們是內(nèi)蒙古大學(xué)英語(yǔ)口譯專業(yè)研究生二年級(jí)的學(xué)生,均經(jīng)過(guò)1年的專業(yè)口譯訓(xùn)練。實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)是語(yǔ)音室,具備實(shí)驗(yàn)條件。待譯語(yǔ)錄音樣本收集之后,對(duì)每一項(xiàng)樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分類整理。作者將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)輸入到SPSS23進(jìn)行相關(guān)性分析,這是一款強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析軟件,用得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明事實(shí),這具有科學(xué)性。下一步,作者結(jié)合認(rèn)知心理學(xué)分別從“流利度,完整度,準(zhǔn)確度”,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與討論,旨在獲得綜合且準(zhǔn)確的研究結(jié)果。研究結(jié)果表明:在英漢交替?zhèn)髯g中,口譯聽辨與口譯質(zhì)量具有較強(qiáng)相關(guān)性,按照三個(gè)口譯質(zhì)量評(píng)估參數(shù)詳實(shí)說(shuō)來(lái),聽辨理解與口譯流利度呈高度相關(guān)。聽辨理解與口譯準(zhǔn)確度中等相關(guān)。聽辨理解與口譯完整度中等相關(guān)。另外,學(xué)生譯員善于聽辨標(biāo)準(zhǔn)音,口音文本的聽辨是學(xué)生譯員聽辨過(guò)程中信息加工的難點(diǎn),口譯聽辨的提高有利于提高學(xué)生譯員口譯的流利度,準(zhǔn)確性和信息完整度。最后作者希望本文探究成果對(duì)口譯聽辨方面的研究具有一定借鑒意義,從而提高整體口譯質(zhì)量。在整個(gè)研究過(guò)程中,作者也借助認(rèn)知心理學(xué)的研究成果,一定程度上對(duì)提高口譯聽辨理解和口譯質(zhì)量提出一些建議,這具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H315.9

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