【摘要】：在我國(guó),茶文化不僅是傳統(tǒng)文化的核心及內(nèi)涵,同時(shí)其中所具備的價(jià)值內(nèi)涵和行為規(guī)范是當(dāng)前整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中極其重要的內(nèi)容,因此,茶文化課程教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展也就成為當(dāng)前教學(xué)體系中的重要組成部分。本文擬從當(dāng)前茶文化課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足分析入手,結(jié)合當(dāng)前茶文化課程教學(xué)的具體要求,通過(guò)融入英語(yǔ)微課模式的具體內(nèi)涵及實(shí)施理念,從而探究茶文化課程教學(xué)過(guò)程中對(duì)英語(yǔ)微課模式的借鑒思路。

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