【摘要】：社會學家Karl Maton提出了"合法化語碼理論",并運用其中的語義性原則(語義波)對教師話語進行分析,著重分析教師話語的語義引力和語義密度。本文首先論述了該理論的基本概念和理論模式,然后探討本理論在分析中國教師外語教學課堂話語中的應用,最后,對該理論在教師課堂話語研究中的適用性和作用進行了討論。研究發(fā)現(xiàn),本研究視角可以對教師如何建構課堂話語來促進學生知識結構形成和累積性學習有一定的啟示和作用。

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7 時常s，

本文編號：2571088