【摘要】：正局部語法(local grammar)是計(jì)算語言學(xué)與語料庫語言學(xué)領(lǐng)域過去20年間新興的研究方向,揭示了一種新的語言描寫路徑,顯示出特征鮮明的內(nèi)容和方法。本文簡(jiǎn)要闡述局部語法興起的背景、方法與內(nèi)容分野,并討論其重要特征。1.局部語法產(chǎn)生的背景局部語法產(chǎn)生于計(jì)算語言學(xué)文本信息處理的現(xiàn)實(shí)需要。長(zhǎng)期以來,計(jì)算語言學(xué)者采用包括轉(zhuǎn)換生成語法和結(jié)構(gòu)主義語法在內(nèi)的各種通用語法(general grammar)模型處理文本信息,往往捉襟見肘,準(zhǔn)確率低下。尤其碰到特殊詞語組合、句式時(shí),系統(tǒng)便難能為力。局部語法在這一背景下應(yīng)
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué);
【分類號(hào)】：H04

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)會(huì)議論文 前7條

1 陳文玉;;Cultural Differences as Seen from Conversations in Language use[A];第六屆中國(guó)跨文化交際研究會(huì)年會(huì)論文摘要匯編[C];2005年

2 沈劼華;;What Is the Best Approach to Teaching English as a Foreign Language?[A];國(guó)際交流學(xué)院科研論文集（第一期）[C];1994年

3 ;Approximation Property of Fuzzy Context-free Grammars[A];第一屆中國(guó)智能計(jì)算大會(huì)論文集[C];2007年

4 ;Some Auxilitary Theorems on Fuzzy Context-Free Languages[A];模糊集理論與應(yīng)用——98年中國(guó)模糊數(shù)學(xué)與模糊系統(tǒng)委員會(huì)第九屆年會(huì)論文選集[C];1998年

5 姜望琪;;東方和西方——相抵還是互補(bǔ)?(英文)[A];北京論壇（2007）文明的和諧與共同繁榮——人類文明的多元發(fā)展模式：“多元文明沖突與融合中語言的認(rèn)同與流變”外國(guó)語分論壇論文或摘要集（上）[C];2007年

6 張麗麗;;Using Games to Liven up University ESL Classes[A];語言與文化研究（第十輯）[C];2012年

7 費(fèi)玲;;The Patterns of Thematic Progression in Bing Xin's Short Stories[A];中國(guó)英漢語比較研究會(huì)第七次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 賀俊杰;基于組合模式的語法檢查[D];廣東外語外貿(mào)大學(xué);2006年

2 彭艷;短語結(jié)構(gòu)語法與依存語法的心理現(xiàn)實(shí)性研究[D];上海外國(guó)語大學(xué);2007年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐藝瑋;高中生英語語法意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];華中師范大學(xué);2015年

2 徐潔;顯性教學(xué)法與隱性教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2014年

3 路琳琳;高中師生英語語法教學(xué)研究—觀點(diǎn)與態(tài)度[D];山東大學(xué);2015年

4 熊紅梅;建構(gòu)主義教學(xué)法指導(dǎo)下初中英語定語從句教學(xué)的一項(xiàng)實(shí)證研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

5 陳菲;對(duì)一所職業(yè)學(xué)校的英語語法教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查[D];江西師范大學(xué);2015年

6 姚涵棋;直接集中和非集中書面修正反饋對(duì)英語主謂一致習(xí)得的影響[D];江西師范大學(xué);2015年

7 李越風(fēng);輸入加工法和傳統(tǒng)教學(xué)法在英語分詞形容詞學(xué)習(xí)中的效應(yīng)對(duì)比研究[D];河北師范大學(xué);2015年

8 金敏;中學(xué)英語教師和學(xué)生對(duì)語法教學(xué)態(tài)度的對(duì)比實(shí)證研究[D];東南大學(xué);2015年

9 郭百學(xué);歸納法和演繹法在高中英語語法教學(xué)中的用效果對(duì)比研究[D];西北師范大學(xué);2015年

10 楊遠(yuǎn);基于語篇的高中英語語法教學(xué)的實(shí)證研究[D];河北師范大學(xué);2016年

，

本文編號(hào)：2532672