【摘要】：本文是以美國(guó)中美文化教育中心與保定二中分校合作舉辦為期十天的夏令營(yíng)活動(dòng)為素材的口譯實(shí)踐報(bào)告。此次夏令營(yíng)口譯工作由筆者一人完成。夏令營(yíng)活動(dòng)中筆者任務(wù)包括四個(gè)方面:負(fù)責(zé)美國(guó)中美文化教育中心的外籍教師和保定二中分校校方前期溝通的聯(lián)絡(luò)口譯工作;學(xué)生和家長(zhǎng)邀請(qǐng)外籍教師外出就餐的陪同口譯工作;保定二中分校校長(zhǎng)給外籍教師和該校老師開(kāi)會(huì)的口譯工作;保定二中分校全體師生和外籍教師清西陵一日游的口譯工作。本次口譯實(shí)踐報(bào)告主要分為四章。第一章對(duì)口譯任務(wù)進(jìn)行介紹;第二章為口譯過(guò)程需要做的譯前準(zhǔn)備以及在口譯的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題的總結(jié);第三章是對(duì)口譯案例的分析;第四章主要對(duì)此次口譯實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)本次口譯實(shí)踐,筆者發(fā)現(xiàn)了自身存在的問(wèn)題,總結(jié)了口譯實(shí)踐過(guò)程中的收獲和存在的不足,希望在以后的口譯實(shí)踐中自己能夠得到不斷地提高,同時(shí)也希望能夠?qū)谧g學(xué)習(xí)者有一定的借鑒意義。
[Abstract]:This paper is based on a 10-day summer camp organized by the Sino-American Center for Culture and Education and Baoding No. 2 Middle School. The interpretation work at the summer camp was completed by the author alone. The task of the summer camp includes four aspects: responsible for the communication and interpretation between the foreign teachers of the American and Chinese cultural education centers and the school authorities of Baoding No. 2 Middle School; Students and parents invited foreign teachers to dine out with the interpreters; the principal of Baoding No. 2 Middle School gave foreign teachers and teachers a meeting with the interpreters; and all the teachers and students of Baoding No. 2 Middle School and foreign teachers on a one-day trip to Xiling. The interpretation practice report is divided into four chapters. The first chapter introduces the task of interpreting, the second chapter is the summary of the pre-translation preparation and the problems in the process of interpreting, the third chapter is the analysis of interpreting cases. Chapter four summarizes the interpretation practice report. Through this interpretation practice, the author finds out the existing problems, summarizes the achievements and shortcomings in the process of interpreting practice, and hopes to improve the interpretation practice in the future. At the same time, it is hoped that it can be used for reference by interpreting learners.
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：H315.9

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本文編號(hào)：2382442