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關(guān)聯(lián)理論視域下話語標記語的語用解讀

發(fā)布時間:2018-11-27 10:14
【摘要】:關(guān)聯(lián)理論認為,話語標記語能促進尋求言語交際的最佳關(guān)聯(lián)。以關(guān)聯(lián)理論為視角,通過梳理話語標記語的連貫性與關(guān)聯(lián)性研究,可以發(fā)現(xiàn),話語標記語對構(gòu)建語境和推導(dǎo)話語的隱含意義具有積極作用。話語標記語可幫助聽話人識別認知語境,尋求最佳關(guān)聯(lián),識別說話人含義,因此對話語標記語進行語用解讀有助于提高英語學(xué)習(xí)者的聽力理解水平。
[Abstract]:Relevance theory holds that discourse markers can promote the pursuit of optimal relevance in verbal communication. From the perspective of relevance theory, it is found that discourse markers play a positive role in the construction of context and the derivation of the implied meaning of discourse by combing the coherence and relevance of discourse markers. Discourse markers can help the hearer to recognize cognitive context, seek the best relevance, and recognize the meaning of the speaker. Therefore, pragmatic interpretation of discourse markers can help improve the listening comprehension of English learners.
【作者單位】: 閩江學(xué)院外語系;
【基金】:2014年福建省中青年教師教育科研項目(JAS141105) 2016年閩江學(xué)院教改專項(MJU2015B016)
【分類號】:H319.3

【相似文獻】

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10 周娟;話語標記語的運用與初中生英語寫作能力提高的研究[D];貴州師范大學(xué);2016年



本文編號:2360380

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