【摘要】：英美文學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿英語(yǔ)語(yǔ)言的最佳對(duì)象,滿(mǎn)足了英語(yǔ)教學(xué)"讀"與"寫(xiě)"的兩大基本主題,其與人文的結(jié)合促使英語(yǔ)教學(xué)能夠與科技、社會(huì)、情感相輔相成,有利于構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的情感態(tài)度與穩(wěn)定心理,對(duì)涵養(yǎng)學(xué)生精神文化生活意義深遠(yuǎn)。教師對(duì)英美文學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循流通性、通俗性、易仿性、交互性原則,并通過(guò)激趣策略與緘默式閱讀方式賦予英語(yǔ)教學(xué)以活力、美感以及心靈沉潛,進(jìn)而借助英美文學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的文化移情與思想啟迪。
[Abstract]:Anglo-American literature is the best object for students to learn and imitate English language, and meets the two basic themes of "reading" and "writing" in English teaching. The combination of English teaching and humanities makes English teaching complement each other with science and technology, society and emotion. It is helpful to construct the affective attitude and stable psychology of English learners, and it is of profound significance to the spiritual and cultural life of the students. Teachers should follow the principles of circularity, popularity, replicability and interactivity in their choice of English literature, and give English teaching vitality, beauty and soul through the strategies of arousal and silent reading. And then with the help of British and American literature to achieve the teaching process of cultural empathy and ideological enlightenment.
【作者單位】： 海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院;
【基金】：2016年�？诮�(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)改革項(xiàng)目“英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作主位推進(jìn)模式的應(yīng)用研究”(項(xiàng)目編號(hào):Hjyjg2016008)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：H319.3

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2335491