【摘要】：文章首先回顧了50余年來學(xué)術(shù)英語寫作研究的發(fā)展演變,發(fā)現(xiàn)近年來學(xué)術(shù)英語寫作研究逐漸由關(guān)注寫作者的語言技能向關(guān)注語言社團(tuán)社會化、語言與學(xué)科內(nèi)容相整合的方向發(fā)展;寫作者的讀寫實(shí)踐經(jīng)歷與社會文化語境越來越受到關(guān)注,"學(xué)術(shù)讀寫素養(yǎng)"范式應(yīng)運(yùn)而生。文章重點(diǎn)討論了"學(xué)術(shù)讀寫素養(yǎng)"范式產(chǎn)生的背景、理論基礎(chǔ)及其教學(xué)啟示,據(jù)此提出了學(xué)術(shù)英語寫作課程的設(shè)計(jì)原則。同時(shí),結(jié)合我國大學(xué)英語教學(xué)實(shí)際,舉例討論了該范式的實(shí)際應(yīng)用。文章認(rèn)為,"學(xué)術(shù)讀寫素養(yǎng)"范式提倡語言技能與學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合,關(guān)注寫作實(shí)踐,對我國高校的學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)具有重要的啟示意義。
[Abstract]:This paper first reviews the development and evolution of academic English writing in the past 50 years, and finds that in recent years, the study of academic English writing has gradually shifted from focusing on the writers' language skills to paying attention to the socialization of language societies. The writer's experience of reading and writing and the social and cultural context are paid more and more attention to, and the paradigm of "academic literacy" emerges as the times require. This paper focuses on the background, theoretical basis and teaching enlightenment of the paradigm of "academic literacy", and puts forward the design principles of academic English writing curriculum. At the same time, the practical application of this paradigm is discussed with examples combined with the practice of college English teaching in China. The paper holds that the paradigm of "academic literacy" advocates the combination of language skills and subject content, and pays close attention to writing practice, which is of great significance to the teaching of academic English writing in colleges and universities in China.
【作者單位】： 魯東大學(xué);
【基金】：山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“語料庫框架下的學(xué)術(shù)語篇多維視角研究”(編號10CWXJ10)的階段性成果
【分類號】：H319

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本文編號：2216765