發(fā)布時(shí)間：2018-04-12 14:58

  本文選題：分層教學(xué) + 初衷��； 參考：《遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2016年06期

【摘要】：為了加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校學(xué)生英語(yǔ)教學(xué),達(dá)到更好的教與學(xué)的效果,英語(yǔ)教師采取了很多行之有效的策略,分層英語(yǔ)教學(xué)就是常見(jiàn)的一種英語(yǔ)教學(xué)模式。它可以實(shí)現(xiàn)平行教學(xué),既有利于教師教,更有利于學(xué)生學(xué)。但分層教學(xué)過(guò)程中有很多需要注意的問(wèn)題,只有解決了這些問(wèn)題,才能使分層教學(xué)有實(shí)際意義,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。
[Abstract]:In order to strengthen students' English teaching in vocational and technical colleges and achieve better teaching and learning effect, English teachers have adopted many effective strategies, and stratified English teaching is a common English teaching mode.It can realize parallel teaching, which is beneficial to teachers and students.However, there are many problems to be paid attention to in the process of stratified teaching. Only by solving these problems, can stratified teaching have practical significance and achieve the expected teaching purpose.
【作者單位】： 營(yíng)口職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319.3

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本文編號(hào)：1740238