本文選題：自主學(xué)習(xí)　切入點(diǎn)：動(dòng)機(jī)調(diào)控策略　出處：《外語(yǔ)研究》2017年04期

【摘要】：本研究通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談,探究了英語(yǔ)專業(yè)研究生的自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、動(dòng)機(jī)調(diào)控策略的使用情況以及兩者之間的關(guān)系。調(diào)查結(jié)果顯示:英語(yǔ)專業(yè)研究生的自主學(xué)習(xí)能力總體上為中等偏上水平。他們能夠比較有效地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容并做自我評(píng)價(jià),但在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以及選擇有效策略方面略顯不足;在動(dòng)機(jī)調(diào)控策略使用方面,屬于中上等水平,其中,意志控制、掌握目標(biāo)喚起和自我效能提升的使用頻率較高。調(diào)查結(jié)果還顯示,自主學(xué)習(xí)行為與動(dòng)機(jī)調(diào)控策略兩者之間呈較顯著相關(guān)關(guān)系。
[Abstract]:This study explored the current situation of autonomous learning , the use of motivation control strategies and the relationship between self - learning ability and self - evaluation of English majors . The results show that the self - learning ability of English majors is generally medium - level .

【作者單位】： 深圳大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;廣州市回民小學(xué);
【基金】：廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“高校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展研究”(編號(hào):2014GXJK069)的部分研究成果
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：1717202