本文選題：教育碩士　切入點(diǎn)：外語(yǔ)教師　出處：《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》2016年01期

【摘要】：中學(xué)外語(yǔ)教師轉(zhuǎn)型成為教育研究者新一輪課程改革的主要目標(biāo)之一。如何幫助一線教師成為研究型教師已經(jīng)成為當(dāng)前教師教育的一個(gè)要素。本研究以受過(guò)高校教育碩士學(xué)歷培訓(xùn)的中學(xué)外語(yǔ)教師為研究對(duì)象,探討學(xué)歷培養(yǎng)與其教育科研能力之間的關(guān)系,并就此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出改進(jìn)建議。
[Abstract]:Middle school English teachers' transformation to become one of the main goals of education of a new round of curriculum reform. How to help teachers to become researcher teachers has become one of the elements of the current teacher education. The study of high school foreign language teachers to master a higher education degree training as the research object, to explore the relationship between education and culture education scientific research ability. And to find problems and put forward the improvement proposal.

【作者單位】： 華東師范大學(xué);
【分類號(hào)】：H319

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本文編號(hào)：1672303