本文關(guān)鍵詞： 傳授語言知識 自主學習策略 曉堂 語言運用 理論與實踐 多媒體技術(shù) 真實語境 聽力材料 詳讀 固定詞組 　出處：《高教探索》2017年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正當前,高校英語教學模式已經(jīng)逐漸從以教師為中心、單一傳授語言知識與技能的教學方式,轉(zhuǎn)變成為以學生為中心、在傳授語言知識的同時注重培養(yǎng)自主學習和語言運用能力的教學方式。在計算機與多媒體技術(shù)的協(xié)助下,自主學習將占到英語學習的30%~50%,學生可利用計算機通過網(wǎng)絡(luò)進行英語學習并開展讀、寫、聽、說、譯等一系列練習。在這一大環(huán)境下,學生的自主學習策略顯得十分重要。程曉堂、鄭敏
[Abstract]:At present, the mode of English teaching in colleges and universities has gradually changed from teacher-centered teaching mode to student-centered teaching mode, which only imparts language knowledge and skills. While teaching language knowledge, we should pay attention to the teaching methods of cultivating autonomous learning and the ability to use language. With the help of computer and multimedia technology, Autonomous learning will account for 30% of English learning. Students can use the computer to learn English through the Internet and carry out a series of exercises such as reading, writing, listening, speaking and translating. Students' autonomous learning strategies are very important. Cheng Xiaotang, Zheng Min
【作者單位】： 甘肅政法學院;
【分類號】：H319.3

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛素琴;從講與練看知識向能力的轉(zhuǎn)化[J];河南師范大學學報(哲學社會科學版);1995年01期

2 王雪飛;;任務(wù)型教學在初中英語聽力教學中的應(yīng)用研究[J];內(nèi)蒙古教育;2012年06期

3 包永梅;;觀一節(jié)優(yōu)質(zhì)課視頻引發(fā)的思考[J];英語畫刊(高級版);2013年09期

4 程淑榮;李建華;;論“以學習者為中心”的教學[J];英語沙龍(實戰(zhàn)版);2004年12期

5 張靖;;大學英語口語教學策略初探[J];華夏星火;2005年06期

6 孫淑芳 ,衛(wèi)作華 ,閻家業(yè);淺談《經(jīng)貿(mào)俄語》的編寫[J];中國俄語教學;1993年04期

7 馬琳;;淺談文化背景知識對大學英語聽力教學的影響及對策[J];湖北科技學院學報;2014年05期

8 張毅;注意培養(yǎng)學生綜合運用俄語的能力[J];佳木斯大學社會科學學報;2001年05期

9 陳興;;高中英語任務(wù)型教學[J];中國教育技術(shù)裝備;2010年04期

10 鄭衛(wèi)娟;;淺談高中英語教學中的文化意識[J];校園英語(教研版);2009年07期

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 吳蕾;基于建構(gòu)主義的英語口語教學[D];東華大學;2005年

，

本文編號：1544866