本文關(guān)鍵詞： 高等教育 英語(yǔ)教學(xué) 慕課 翻譯能力培養(yǎng) 應(yīng)對(duì)策略　出處：《上海翻譯》2016年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："慕課"正以其大規(guī)模、在線、開(kāi)放性的特點(diǎn),給高等教育帶來(lái)革命性的影響,將改變知識(shí)傳播的原有方式,引發(fā)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)重大變革,這種變革不僅僅是教學(xué)工具的革新,更是教育全流程的再造。本文結(jié)合"慕課"時(shí)代培養(yǎng)英語(yǔ)翻譯教學(xué)時(shí)效性的主、客觀因素,探討如何提升"慕課"時(shí)代的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)時(shí)效性的策略問(wèn)題。本文認(rèn)為,采取"慕課"的教學(xué)手段,結(jié)合閱讀教學(xué),注重翻譯技能培養(yǎng),加強(qiáng)翻譯實(shí)踐技能訓(xùn)練,這將是提高翻譯能力的主要途徑。
[Abstract]:With its characteristics of large scale, online and open, "Mudu course" has brought revolutionary influence to higher education, which will change the original way of knowledge dissemination and lead to a great change in the field of education. This reform is not only the innovation of teaching tools, but also the reengineering of the whole process of education. This paper discusses how to improve the timeliness of college English translation teaching in the era of "Mu". This paper holds that the teaching method of "Mu" should be adopted in combination with the teaching of reading and pay attention to the cultivation of translation skills. Strengthening the training of translation practical skills will be the main way to improve translation ability.
【作者單位】： 長(zhǎng)春理工大學(xué);
【基金】：吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“基于‘慕課’平臺(tái)翻譯能力培養(yǎng)的探究”的研究成果
【分類號(hào)】：H319.3;G434
【正文快照】： 1“慕課”的國(guó)內(nèi)外研究“慕課”發(fā)源于美國(guó),2012年紐約時(shí)報(bào)的記者帕帕諾(Pappano)曾以“The Year of the MOOC”為標(biāo)題,報(bào)道了那一年美國(guó)“慕課”的“井噴”式發(fā)展。隨著這個(gè)新名詞進(jìn)入人們的視線,關(guān)乎人們的生活,關(guān)于它的研究也相應(yīng)多了起來(lái)。2012年以前,以“慕課”為主題詞

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本文編號(hào)：1472980