本文關鍵詞：篇章修辭在英語專業(yè)語篇教學中的應用　出處：《北京城市學院學報》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文通過對篇章修辭內涵特征及英語專業(yè)語篇教學現(xiàn)狀的分析,探討篇章修辭在認知、功能、語用和美學方面對語篇教學的啟示,將有助于學習者擺脫"形式-功能映射"的思維定式,同時也為縮短其交際能力提高"U-形發(fā)展過程"提供依據(jù)。
[Abstract]:Based on the analysis of the connotations of discourse rhetoric and the present situation of discourse teaching in English majors, this paper explores the implications of discourse rhetoric for discourse teaching in cognitive, functional, pragmatic and aesthetic aspects. It will help learners to get rid of the "form-function mapping" thinking pattern, but also to shorten their communicative competence to improve the "U- shape development process."
【作者單位】： 河南財經政法大學外語學院;
【基金】：國家社科基金項目《中外主權沖突情勢下基于修辭策略的國家輿論研究》(14BXW049) 教育部人文社會科學研究項目《RST中耗散結構的閾限:辭格的負熵流創(chuàng)生及其語篇建�！�(11YJA740096)的階段性成果
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 引言教育部高教司2000年3月頒布的《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》指出“高等學校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和廣博的文化知識并能熟練地運用英語在外事、教育、經貿、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學、管理、研究等工作的復合型英語人才”,其中“復合型英語

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本文編號：1397523