本文關(guān)鍵詞：AAWP英語寫作教學(xué)模式對(duì)英語專業(yè)學(xué)生寫作焦慮影響的實(shí)證研究　出處：《解放軍外國(guó)語學(xué)院學(xué)報(bào)》2016年04期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本研究旨在考察AAWP英語寫作教學(xué)模式對(duì)高職院校英語專業(yè)學(xué)生的寫作焦慮的影響。定量及定性研究結(jié)果表明:高職英語專業(yè)學(xué)生的英語寫作焦慮水平總體較高,其中回避行為焦慮值最高、評(píng)價(jià)焦慮值次之。實(shí)施AAWP模式后的實(shí)驗(yàn)班英語寫作焦慮有以下變化:在總焦慮、軀體焦慮、自信焦慮和評(píng)價(jià)焦慮等方面有顯著降低,但在回避行為方面并無明顯變化。分析表明:通過任務(wù)下達(dá)、語料積累、教、練、多維度評(píng)價(jià)考核及再布置任務(wù)等循環(huán)過程,AAWP英語寫作教學(xué)模式可以有效降低學(xué)生的寫作焦慮。
[Abstract]:The study aims at investigating the influence of AAWP English writing teaching model on the writing anxiety of English majors in higher vocational colleges . The quantitative and qualitative research results show that the level of anxiety of English writing in English majors in higher vocational colleges is higher than that of English majors in higher vocational colleges .

【作者單位】： 江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語系;
【基金】：教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)項(xiàng)目“基于微型移動(dòng)學(xué)習(xí)的AAWP模式英語寫作課程設(shè)計(jì)研究”(GZGZ5414-06) 江門市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“基于微型移動(dòng)學(xué)習(xí)的AAWP模式英語寫作能力培養(yǎng)研究”(JM2015B19)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 0.研究背景近年來,國(guó)內(nèi)外有關(guān)二語寫作焦慮現(xiàn)象的研究取得了較為顯著的進(jìn)展。寫作焦慮(wri-ting anxiety)由DalyMiller于1975年最早提出,是指外語學(xué)習(xí)者在寫作過程中表現(xiàn)出來的焦慮心理及行為。Horwitz et al.(1986)進(jìn)一步把外語學(xué)習(xí)過程的焦慮現(xiàn)象與其他焦慮現(xiàn)象區(qū)別開來,并

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本文編號(hào)：1390349