本文關鍵詞：完善植物保護專業(yè)英語教學的幾點思考　出處：《合肥師范學院學報》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：就業(yè)調查研究表明植物保護方向的從業(yè)人員不僅需要具備扎實的實踐能力,而且需要具備較強的專業(yè)英語閱讀、理解和翻譯能力,導致對植物保護專業(yè)英語的教學提出了新的要求。本文從植物保護專業(yè)英語教學的特點和現(xiàn)狀出發(fā),檢查植物保護專業(yè)英語教學中存在的問題,檢驗教學實踐,探討了植物保護專業(yè)英語教學中的教師隊伍構建、教材篩選、考評方式等問題,提出一些教學方法的改進策略,對提高植物保護專業(yè)英語教學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀全面的植保專業(yè)人才提供幫助。
[Abstract]:The research of employment survey indicates that practitioners not only need to have practical ability , but also have strong professional English reading , understanding and translation ability , which leads to new requirements for the teaching of plant protection professional English .

【作者單位】： 安徽農業(yè)大學植物保護學院;
【基金】：安徽農業(yè)大學2014年校級質量工程教學研究項目(校教字[2014]32號)資助
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 當今社會,隨著信息全球化的發(fā)展,專業(yè)英語能力逐漸成為社會需求和專業(yè)教學的必須考量。21世紀的植物保護專業(yè)人才有必要理解學科前沿的最新發(fā)現(xiàn),掌握國際新技術,熟悉新進展,新成果;新的就業(yè)形勢也使得他們不僅具備扎實的專業(yè)技能和基本的英語交流能力,還要具備較強的專業(yè)英語

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本文編號：1385286