本文關(guān)鍵詞：高職ESP課程教學(xué)模式的探索　出處：《交通職業(yè)教育》2016年05期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：慕課給全國高校教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)和機(jī)遇,將慕課與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)是一種很好的嘗試。專門用途英語ESP的教學(xué)因師資不足和學(xué)生英語基礎(chǔ)差遭遇發(fā)展瓶頸,后因慕課出現(xiàn)有了轉(zhuǎn)機(jī)。
【作者單位】： 福建船政交通職業(yè)學(xué)院;
【基金】：福建省教育廳2014年福建省中青年教師教育科研項(xiàng)目課題:“慕課”在高職ESP知識(shí)體系構(gòu)建中的目標(biāo)定位與設(shè)置模式(編號(hào):JBS14319)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G434;H319.3
【正文快照】： 一、前言自2012年“慕課元年”以來,全世界高校教學(xué)模式正經(jīng)歷一場(chǎng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、全球化的歷史性變革。作為“印刷術(shù)發(fā)明以來教育最大的革新”,并呈現(xiàn)“未來教育”曙光的這場(chǎng)在美國發(fā)起的大規(guī)模開放在線課程,其運(yùn)作模式已在根本上開始觸動(dòng)傳統(tǒng)高等教育的根基,將引起大學(xué)的重

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2 張莉;;需求分析、專業(yè)話語調(diào)查和課程開發(fā)——《開發(fā)ESP課程》評(píng)介[J];考試與評(píng)價(jià)(大學(xué)英語教研版);2014年04期

3 劉婷婷;;大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)引入ESP課程的新型教學(xué)模式研究[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2012年12期

4 陶念;;親驗(yàn)式教學(xué)植入獨(dú)立學(xué)院ESP課程探析[J];武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

5 孔繁霞;;大學(xué)ESP課程統(tǒng)整研究[J];語文學(xué)刊(外語教育與教學(xué));2011年12期

6 朱勇;劉敏;;高職院校ESP課程教學(xué)的有效性探析[J];新西部(理論版);2012年14期

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10 石志華;胡新;馬秀鵬;;ESP課程建設(shè)的分析與建議——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)科技英語課程為例[J];考試與評(píng)價(jià)(大學(xué)英語教研版);2014年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 黃文怡;廣西高校大學(xué)英語學(xué)習(xí)者ESP課程需求的調(diào)查研究[D];廣西師范大學(xué);2015年

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3 曾彬;英美合同法ESP課程設(shè)計(jì)研究[D];中南大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：1316057