本文關鍵詞：“間性理論”與《英美文學》教學反思

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【摘要】：高校轉型發(fā)展對英語專業(yè)的教學產生了深遠影響。如何使《英美文學》的教學與實踐適應新形勢的需要成了新課題。文學作品蘊涵著作家對本國文化的反思與再認識。高校轉型發(fā)展背景下的《英美文學》教師應加大"間性"等現(xiàn)代哲學理論的學習與應用,關注當前文學走向,運用比較文學的方法進行教學實踐,培養(yǎng)學生們從文本中獲取信息并分析,運用比較、聯(lián)想、抽象和總體想象等思想方法,展開宏觀思考,拓展積極思維的能力,從而樹立起正確的人生觀、思想觀和社會觀,使課程的教學能適應轉型發(fā)展的需求。
【作者單位】： 龍巖學院外國語學院;
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 目前的高校轉型發(fā)展對英語專業(yè)的教學與實踐產生了深遠的影響�！芭囵B(yǎng)應用型技術技能型人才”要求英語專業(yè)的課程設置與教學也要隨之變革。作為一門拓展人文思想素質的專業(yè)必修課程,如何使《英美文學》的教學與實踐適應高校轉型發(fā)展成為了新的研究課題�！队⒚牢膶W》教學目的

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本文編號：1296229