本文關(guān)鍵詞：論轉(zhuǎn)述式信息傳遞口語(yǔ)測(cè)試的形式與原理

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【摘要】：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與社會(huì)發(fā)展都迫切需要通過(guò)一種有效的方法大規(guī)模測(cè)試學(xué)生的口語(yǔ)水平。文章通過(guò)比較各種口語(yǔ)測(cè)試方法的優(yōu)缺點(diǎn),論證了轉(zhuǎn)述式信息傳遞口語(yǔ)測(cè)試可以較好地滿足這種需求,并探討了該口語(yǔ)測(cè)試方法的概念形式,進(jìn)而從語(yǔ)言產(chǎn)出的心理語(yǔ)言學(xué)模式的角度揭示出了轉(zhuǎn)述式信息傳遞口語(yǔ)測(cè)試背后的運(yùn)行機(jī)制與基本原理。
【作者單位】： 西安電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類號(hào)】：H319.9
【正文快照】： 一、引言大規(guī)�？谡Z(yǔ)測(cè)試的開(kāi)展是大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),尤其是社會(huì)發(fā)展的必然需求。然而,我國(guó)目前的口語(yǔ)測(cè)試存在許多明顯的弊端。首先,口語(yǔ)測(cè)試的形式以面試型口試為主,這就需要大量經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的考官才能保證測(cè)試結(jié)果的有效性,但按照我國(guó)現(xiàn)有的狀況很難找到足夠合格的考官來(lái)推行大

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