發(fā)布時間：2017-12-05 03:23

  本文關(guān)鍵詞：高職英語詞匯教學法探析

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【摘要】：文章結(jié)合從教經(jīng)驗,在觀察具體課堂教學的基礎(chǔ)上,指出高職院校大學英語詞匯教學過程中師生遭遇的難題,提出并詳細解釋了六種單詞教授法。
【作者單位】： 武漢城市職業(yè)學院;武漢鐵四院中學;
【基金】：湖北省教育廳科技處科學技術(shù)研究項目“話語權(quán)視角下高職院校學生英語應(yīng)用能力提升與課堂教學改革實證研究”(編號:B2015288)的階段性研究成果之一
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 到了大學階段,英語學習的提高實質(zhì)上也就是單詞量的遞進。英語四、六級考試在很大程度上也就是單詞量的比拼。在高職院校低年級階段,由于英語教學環(huán)境、目標、教材和教法的改變,許多學生會變得無所適從,經(jīng)�？吹降默F(xiàn)象是:學生在教室里書聲瑯瑯地讀英語,背英語單詞,但教師在單

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本文編號：1253404