本文關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)事件語義特征和學(xué)習(xí)方式對中國英語學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的影響

  更多相關(guān)文章： 中國英語學(xué)習(xí)者 運(yùn)動(dòng)事件 路徑核心說 象似性手勢 語言相對論

【摘要】：本研究利用詞匯-視頻配對法,比較了運(yùn)動(dòng)事件不同語義特征和學(xué)習(xí)方式對中國英語學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得的影響,結(jié)果發(fā)現(xiàn):1)中國英語學(xué)習(xí)者對運(yùn)動(dòng)事件中的[路徑]信息更為敏感,結(jié)果證實(shí)了路徑成分在運(yùn)動(dòng)事件認(rèn)知表征中的核心作用;2)運(yùn)動(dòng)事件詞匯化模式的差異影響人們對運(yùn)動(dòng)事件語義特征的選擇和注意,為語言相對論的弱式假設(shè)提供了一定的支持證據(jù);3)相比于無手勢學(xué)習(xí)組,附帶象似性手勢解釋的多模態(tài)學(xué)習(xí)方式對于中國學(xué)生詞匯習(xí)得效果更為顯著,說明手勢有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知加工以及增強(qiáng)記憶表征。
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)語言科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院;伯明翰大學(xué)英語及應(yīng)用語言學(xué)系;中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中國英語學(xué)習(xí)者 運(yùn)動(dòng)事件 路徑核心說 象似性手勢 語言相對論
【基金】：國家973計(jì)劃課題“語言認(rèn)知的神經(jīng)機(jī)制”(2014CB340502) 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項(xiàng)目“江蘇師范大學(xué)中國語言文學(xué)”(PAPD)
【分類號(hào)】：H319.3
【正文快照】： 0.引語Talmy(2000)提出,一個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)事件包括焦點(diǎn)(figure)、背景(ground)、路徑(path)以及方式(manner)等基本語義元素。在此基礎(chǔ)上,可以進(jìn)一步根據(jù)[路徑]成分的編碼差異將世界上的語言分為兩種類型:一是“動(dòng)詞框架語言”(verb-framed languages),路徑信息主要通過動(dòng)詞詞根

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本文編號(hào)：1093351