信息化視角下的高職英語教師教學能力提升策略
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【摘要】:高等職業(yè)教育的迅猛發(fā)展和信息時代的到來均對高職英語教師提出了挑戰(zhàn)。針對高職教師如何能夠順應(yīng)時代的發(fā)展,通過提高自身的教學能力來進一步提升課堂教學效果,分析了教學能力概念及其構(gòu)成因素。闡述了信息化發(fā)展的必要性及目前高職英語教師信息化教學能力所遇到的一些問題,提出如何有效提升高職英語教師信息化能力的相關(guān)策略。
【作者單位】: 九州職業(yè)技術(shù)學院公共基礎(chǔ)部;
【關(guān)鍵詞】: 信息化 高職英語教師 教學能力 策略
【分類號】:H319.3
【正文快照】: 一、教學能力及信息化教學能力的概念教師的教學能力就是教師指導學生進行學習活動,并完成教學任務(wù)的能力。教學能力是教師職業(yè)能力的主要方面,既能體現(xiàn)教師的地位又是影響教學質(zhì)量和教學效果的重要因素。國內(nèi)外的很多學者和專家均對教學能力的構(gòu)成作了大量的研究。孟育群認為
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