本文關鍵詞：基于EFL學習風格的微課教學設計

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【摘要】：微課在當前高等教育中占有重要地位,微課制作應滿足不同學習風格學生的學習要求。本文從聽覺型、視覺型和動覺型學生的英語學習風格出發(fā),研究他們的學習特點,對微課教學設計提出了不同的建議。
【作者單位】： 鎮(zhèn)江市高等�？茖W校;
【關鍵詞】： 學習風格 微課 教學設計
【基金】：2016鎮(zhèn)江高專教學改革立項項目(鎮(zhèn)高�！�2016〕51號)2016LX12
【分類號】：G434;H319
【正文快照】： 隨著教育技術的不斷發(fā)展,微課作為一種新生事物出現(xiàn)在教育領地。具有靈活性和自主性的微課不但彌補了單一的課堂教學模式,也在很大程度上緩解了因大學英語課時不斷減少帶來的壓力。然而微課的學習者具有不同學習風格,所以,了解學生的學習風格偏好對設計適合學生學習的視頻微課

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本文編號：1078844