近年來,非語言交際學(xué)作為一門新興學(xué)科,越來越受到我國語言學(xué)家及外語教學(xué)界的關(guān)注。本文以《走遍法國》(第一冊(cè)/上)為例,分析非語言交際的各項(xiàng)分類(體態(tài)語、副語言、客體語及環(huán)境語)在教材中的體現(xiàn),幫助教師及學(xué)生更好地了解非語言交際的作用。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、非語言交際的定義與種類
三、非語言交際與高校法語教學(xué)
四、非語言交際在《走遍法國》 (第一冊(cè)/上) 中的體現(xiàn)
    (一) 體態(tài)語
    (二) 副語言
    (三) 客體語
    (四) 環(huán)境語
五、結(jié)語



本文編號(hào)：3811013