自主學(xué)習(xí)模式是一種先進的學(xué)習(xí)理念,強調(diào)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生所起的作用,培養(yǎng)其獨立學(xué)習(xí)的能力,因此是大學(xué)階段須要培養(yǎng)的重要能力之一,也是未來教育教學(xué)改革的重點。隨著國家"一帶一路"頂級戰(zhàn)略的實施,對沿線國家的國別研究進入了一個新時期。于高校德語專業(yè)的學(xué)生而言,學(xué)好《德語國家概況》不僅能夠增進其對相關(guān)國家的了解,夯實專業(yè)基礎(chǔ),也有利于其在今后的工作中更好地促進我國與德語國際的經(jīng)濟文化交流,減少文化藩籬。因此,本文將《德語國家概況》課程與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)相結(jié)合,探究如何在該課程體系內(nèi)有目的培養(yǎng)學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí),同時在學(xué)習(xí)的過程中初步具備一定的科研能力,進而為今后的深造和研究打好基礎(chǔ)。 

【文章來源】：戲劇之家. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、德語專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀
二、《德語國家概況》課程的特點及要求
三、《德語國家概況》課程中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略
    (一) 改變單一授課模式, 合理利用教學(xué)方法。
    (二) 學(xué)生研討為主, 教師指導(dǎo)為輔。
    (三) 充分利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體和自主學(xué)習(xí)平臺。
    (四) 提高平時考核在總成績中的比重。
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3628785