本文通過對交際教學法在德語教學中的應用現(xiàn)狀研究,分析了在德語教學領(lǐng)域制約教學改革的內(nèi)部和外部因素,以此探索交際教學法在德語教學實踐中的應用策略。通過對內(nèi)蒙古工業(yè)大學德語系教學改革結(jié)果的分析,探討了交際教學法實踐的可行性。 

【文章來源】：北京印刷學院學報. 2018,26(08)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、交際教學法在德語教學領(lǐng)域的應用現(xiàn)狀及其原因探究
二、交際教學法理論誕生的背景
三、交際教學法在基礎德語教學中的實踐策略
四、針對實驗結(jié)果的分析和總結(jié)
    (一) 數(shù)據(jù)分析
    (二) 對實驗結(jié)果的總結(jié)
五、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校德語專業(yè)四級考試十年回顧總結(jié)與成績分析[J]. 孔德明,劉玲玉,常晅.  外語測試與教學. 2014(02)
[2]交際教學法的理論、實踐與思考[J]. 蔡坤.  廣西師范大學學報(哲學社會科學版). 2002(S2)



本文編號：3623369