對(duì)比常規(guī)外語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)課堂,針對(duì)參加法語(yǔ)500學(xué)時(shí)集訓(xùn)的國(guó)家公派留學(xué)生的學(xué)習(xí)需要所開(kāi)設(shè)的視聽(tīng)說(shuō)課具有一定的特殊性。本文旨在結(jié)合多媒體教學(xué)理論和課堂實(shí)踐,從教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)分析學(xué)員遇到的主要困難,提出解決方案,進(jìn)而探討此類課型的意義和教學(xué)設(shè)計(jì)。 

【文章來(lái)源】：語(yǔ)文學(xué)刊(外語(yǔ)教育教學(xué)). 2015,(02)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教材和資源
二、語(yǔ)音訓(xùn)練
三、聽(tīng)力理解
    1. 無(wú)法區(qū)別相似的語(yǔ)音;
    2. 聽(tīng)到聲音時(shí)不能馬上反應(yīng)出單詞的語(yǔ)義;
    3. 短期記憶力不強(qiáng), 無(wú)法記住最后聽(tīng)到的幾個(gè)詞并思考其含義;
    4. 語(yǔ)法沒(méi)有完全掌握, 不能通過(guò)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序來(lái)理解句意;
    5. 不能通過(guò)語(yǔ)境猜測(cè)生詞的詞義。
四、視頻材料的選取和使用
五、對(duì)話和小品
六、結(jié)語(yǔ):教師角色的轉(zhuǎn)變



本文編號(hào)：3521021