任務型教學法是從20世紀80年代逐漸發(fā)展起來,廣為應用語言學家和外語教學實踐者認可和接受的一種外語教學方法。隨著任務型教學法在各科實踐教學課堂的應用,應越來越多的關注如何把握對于不同學習階段學生給予的任務難度以及在任務教學法下的多樣教學手段。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2018,2(01)

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【文章目錄】：
1 任務型教學法概述
2 任務型教學法在基礎德語教學中的必要性
3 任務型教學法在基礎德語課中的實踐
    3.1 根據學生不同的階段學習特點, 把握德語教學任務的難度
    3.2 根據學生的學習興趣, 在任務型教學中使用多種教學手段
        3.2.1 游戲任務
        3.2.2 調查任務
        3.2.3 競賽任務



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