論在德語課程中如何通過跨文化交際教學(xué)實現(xiàn)課程思政目標(biāo)
發(fā)布時間:2021-08-22 07:32
語言學(xué)習(xí)離不開文化對比。語言文字深刻影響著人的思維方式。在外語學(xué)習(xí)中,從原先的強調(diào)聽說讀寫譯的語言能力,到現(xiàn)在加上了對跨文化交際能力的重視。本文著重論述了跨文化交際反過來對語言能力的反哺意義,以及通過跨文化交際實現(xiàn)課程思政目標(biāo)的可行性。通過文化對比,培養(yǎng)學(xué)生人類命運共同體的觀念,從文化對比中,重新審視本國文化以及學(xué)習(xí)對方文化。既培養(yǎng)學(xué)生的國際視野,也樹立學(xué)生的文化自信。
【文章來源】:智庫時代. 2019,(34)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、確立培養(yǎng)學(xué)生跨文化能力為教學(xué)目標(biāo)
三、重視文化, 樹立文化自信
(一) 教材選取/挖掘現(xiàn)有教材的跨文化因素
(二) 跨文化教學(xué)及具體形式
四、結(jié)語
本文編號:3357298
【文章來源】:智庫時代. 2019,(34)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一、引言
二、確立培養(yǎng)學(xué)生跨文化能力為教學(xué)目標(biāo)
三、重視文化, 樹立文化自信
(一) 教材選取/挖掘現(xiàn)有教材的跨文化因素
(二) 跨文化教學(xué)及具體形式
四、結(jié)語
本文編號:3357298
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