中德合作辦學(xué)項目中,"專業(yè)+德語"模式面臨著普通德語課程與德語專業(yè)課程脫節(jié)的教學(xué)困境,學(xué)生在學(xué)完一定課時德語課后進(jìn)入德方專業(yè)課出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難�；诖�,文章提出開設(shè)專用德語課的必要性和教學(xué)建議。首先比較分析了普通語言課與專業(yè)課的區(qū)別,專用語課的特點。再提出相應(yīng)的教學(xué)建議,包括專用德語課開設(shè)時間點,教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定。德語教師和專業(yè)教師的緊密交流與合作也具有重要意義。 

【文章來源】：大眾文藝. 2018,(18)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、中德合作辦學(xué)現(xiàn)狀
二、“專業(yè)+德語”模式下的教學(xué)問題
三、普通德語課、專業(yè)課、專用德語課的特點
    (一) 普通德語課與專業(yè)課的區(qū)別
    (二) 專用德語課的特點
四、對專用德語課的教學(xué)建議
    (一) 開設(shè)時間點
    (二) 教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定
        1. 專業(yè)詞匯和句法
        2. 專業(yè)文章閱讀和寫作
        3. 高校交際 (Hochschulkommunikation)
五、展望



本文編號：3357115