德國民間科學基金會是語言教育政策的重要踐行者,在國家對外文化政策中占據(jù)十分重要的先行者地位。文章主要論述德國著名企業(yè)型民間基金會-羅伯特·博世基金會及其重點語言教育實踐"高校德語語言教師與協(xié)作德語語言教師項目"的歷史演變、組織形式和內(nèi)容架構(gòu),通過特點和成因梳理,分析德國非政府組織語言教育的先進性政策理念、戰(zhàn)略性歷史發(fā)展、多元化內(nèi)容結(jié)構(gòu)、多維度實施空間等語言教育特點。 

【文章來源】：高教學刊. 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
前言
一、理念先進性
二、歷史戰(zhàn)略性
三、結(jié)構(gòu)多元性
    (一) 人員構(gòu)成
    (二) 內(nèi)容構(gòu)成
四、結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]非政府組織和對外文化交流——以英國、法國和德國的經(jīng)驗為例[J]. 唐虹.  歐洲研究. 2009(02)
[2]文化中介機構(gòu)和德國對外文化政策[J]. 葉雋.  德國研究. 2000(04)
[3]德國的對外文化政策[J]. 鮑超佚.  德國研究. 1998(02)



本文編號：3334022