大學的教學轉(zhuǎn)型,是適應當代社會,將傳統(tǒng)大學向應用技術型大學轉(zhuǎn)型的過程,既是經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結構轉(zhuǎn)型升級的迫切要求,也是解決新增勞動力就業(yè)結構性矛盾的緊迫要求。而應運而生的法語教學也應符合這些需求,從傳統(tǒng)的以文學、寫作、語法類為重點的教學模式,轉(zhuǎn)型到順應時代的節(jié)奏,符合社會對法語的需求,并跟隨社會新興行業(yè),與時俱進地進行法語實踐教學的模式。 

【文章來源】：中小企業(yè)管理與科技(下旬刊). 2015,(07)

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【文章目錄】：
1 當前法語教學模式存在的問題
2 法語教程新改進方案
3 結論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3229329