筆者通過分析"馬太效應(yīng)"存在于大學(xué)英語教學(xué)中的原因,指出了"馬太效應(yīng)"的消極影響,并提出了應(yīng)對策略,同時提出了如何運用如"皮格馬利翁效應(yīng)"、善用期待和鼓勵、因材施教等教學(xué)方法,才能體現(xiàn)教育的公平性和平等性。

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【文章目錄】：
1 什么是“馬太效應(yīng)”
2“馬太效應(yīng)”的影響
3 大學(xué)英語教育中“馬太效應(yīng)”的積極性和消極性
4 如何避免“馬太效應(yīng)”在大學(xué)英語課堂中產(chǎn)生
    4.1 用“皮格馬利翁效應(yīng)”來應(yīng)對“馬太效應(yīng)”
    4.2 大學(xué)英語教師應(yīng)注意和學(xué)生進行情感交流，走進他們的內(nèi)心
    4.3 因材施教是避免“馬太效應(yīng)”的方法之一
5 結(jié)語



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