英語社團(tuán)活動的組織開展極大地延伸了英語課堂教學(xué),有效提升了大學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。鑒于此,高職英語教學(xué)要全面確立學(xué)生主體地位,在英語社團(tuán)的支持下不斷探索英語教學(xué)新方法、新途徑。文章針對高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,結(jié)合英語社團(tuán)對高職英語教學(xué)的價(jià)值,探討了以英語社團(tuán)為中心的高職英語教學(xué)策略,旨在為高職英語教學(xué)質(zhì)量的提升建言獻(xiàn)策。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、英語社團(tuán)在英語教學(xué)中的理論基礎(chǔ)與價(jià)值意義
二、高職英語教學(xué)中存在的問題
    (一)空談教學(xué)理念方法,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)偏頗
    (二)忽略分層教學(xué)目標(biāo),專業(yè)關(guān)聯(lián)性薄弱
    (三)沿襲傳統(tǒng)教學(xué)模式,學(xué)生自主性缺乏
    (四)忽視英語社團(tuán)作用,教學(xué)評價(jià)性不足
三、以英語社團(tuán)為中心的高職英語教學(xué)策略
    (一)完善英語社團(tuán)體系,滲透教學(xué)理念方法
    (二)確立分層教學(xué)目標(biāo),深化英語實(shí)用效果
    (三)創(chuàng)新多元教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
    (四)引入英語社團(tuán)評價(jià),構(gòu)建多元考評體系



本文編號：3900421