2020年受疫情影響,全國(guó)各級(jí)學(xué)校的教育活動(dòng)大都移到網(wǎng)上實(shí)施,"停課不停學(xué)"得以貫徹落實(shí)。信息高速發(fā)展的當(dāng)代,大學(xué)英語(yǔ)借助"騰訊課堂"進(jìn)行直播優(yōu)勢(shì)凸顯。在分析直播課堂優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,探究了新時(shí)代更優(yōu)的教學(xué)模式。

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【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)課堂形式和優(yōu)缺點(diǎn)
二、以“騰訊課堂”直播“大學(xué)英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)”第五單元TED視聽(tīng)部分為例，分析大學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)模式改革
    1.“音頻共享”功能。
    2.“簽到”功能。
    3.
    4.“PPT”功能打開(kāi)，講述課堂知識(shí)和技能。
    5.“視頻播放”功能。
    6.“舉手”功能鍵。
    7.
    8.
    9.“課堂錄像回放”功能可以有效解決學(xué)生無(wú)法正常上課的問(wèn)題。
    1 0.“作業(yè)布置”優(yōu)化了傳統(tǒng)課堂課后作業(yè)的功能，在課前使用優(yōu)勢(shì)更明顯。
三、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)直播課堂對(duì)傳統(tǒng)課堂提出了巨大挑戰(zhàn)



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