<正>小學英語詞匯教學活動開展過程中,通過采用故事情景教學法,能夠有效降低學生詞匯學習的難度。小學階段的學生都有喜歡講故事以及喜歡聽故事的特點,這也是他們的天性所在。而通過將合適的故事情景引入到課堂教學中,不僅能夠對學生的英語詞匯學習起到一定的輔助作用,同時還能在一定程度上深化學生對于詞匯的記憶。文章就針對記憶故事情景開展小學英語詞匯教學的具體策略進行了探討。一、故事引入要合理小學階段教學活動中,英語是十分重要的一個組成部分,

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【文章目錄】：
一、故事引入要合理
二、為學生創(chuàng)設合適的學習情景
三、通過故事表演鞏固詞匯



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