該文基于人本主義教育理念的內(nèi)涵,分析了大學(xué)英語教學(xué)改革存在的問題:大學(xué)生英語學(xué)習(xí)和教學(xué)仍主要是以知識(shí)為中心的學(xué)習(xí)和教學(xué)。深化大學(xué)英語教學(xué)改革的關(guān)鍵是貫徹人本主義教育理念。在自主學(xué)習(xí)方面,要充分發(fā)揮大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,建立以實(shí)踐為中心的意義學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生建立以實(shí)踐為驅(qū)動(dòng)的自主學(xué)習(xí)方式。在個(gè)性化教學(xué)方面,要按照學(xué)生的學(xué)習(xí)需求差異進(jìn)行分級(jí)教學(xué),實(shí)施基于不同學(xué)習(xí)需求的個(gè)性化教學(xué),把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)納入指導(dǎo)范圍。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 人本主義教育理念的主要內(nèi)涵
2 大學(xué)英語教學(xué)改革存在的問題
    2.1 自主學(xué)習(xí)方面
    2.2 個(gè)性化教學(xué)方面
3 問題的對(duì)策
    3.1 改進(jìn)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
    3.2 改進(jìn)高校的個(gè)性化教學(xué)
4 結(jié)語



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