思政教育在當(dāng)今高校教學(xué)中具有舉足輕重的影響,有利于培養(yǎng)大學(xué)生的家國理想與主人翁意識,能幫助學(xué)生"系好人生的第一�？圩�"。文章結(jié)合林學(xué)專業(yè)英語的課堂實踐教學(xué),對思政教育融入林學(xué)專業(yè)英語教學(xué)提出思考,就緊跟林業(yè)發(fā)展趨勢、瞄準(zhǔn)林學(xué)研究前沿、培養(yǎng)林學(xué)人的家國情懷三方面進行舉例論述,探索將思政教育融入專業(yè)英語教學(xué)的方法。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、緊跟林業(yè)發(fā)展趨勢
二、瞄準(zhǔn)林學(xué)研究前沿
三、培養(yǎng)林學(xué)人的家國情懷


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國林業(yè)扶貧工作的主要問題及優(yōu)化措施研究[J]. 丁梧桐.  中國林業(yè)經(jīng)濟. 2020(03)
[2]對我國碳匯林業(yè)發(fā)展之思考[J]. 李韞瑋,貝淑華.  中國林業(yè)經(jīng)濟. 2020(03)
[3]我國林業(yè)推動農(nóng)村減貧脫貧模式研究[J]. 邊明明,耿耿,張薇,張翔.  國家林業(yè)和草原局管理干部學(xué)院學(xué)報. 2020(01)
[4]林業(yè)碳匯納入碳排放市場的影響研究[J]. 陳紫菱,貝淑華.  中國林業(yè)經(jīng)濟. 2019(06)
[5]以“家國情懷”為價值引領(lǐng)的歷史教學(xué)探索[J]. 薛權(quán)開,王芳.  江蘇教育. 2019(67)
[6]以“學(xué)術(shù)英語”為中心的林學(xué)專業(yè)英語教學(xué)模式探討[J]. 桂仁意.  大學(xué)教育. 2014(01)



本文編號：3718436